Con la finalidad de reforzar y mejorar los logros de aprendizaje en las instituciones educativas públicas que no obtuvieron un rendimiento destacable en la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE 2015), el Área de Gestión de la Educación Básica Regular y Especial (AGEBRE) de la Unidad de Gestión Educativa Local N° 7 (UGEL 07) elaboró diversas estrategias pedagógicas para fortalecer la labor de las maestras y maestros de los niveles de inicial, primaria y secundaria.
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“Estamos trabajando en la organización de las actividades del mes y la distribución de los acompañantes pedagógicos de la UGEL 07 a las escuelas públicas que no obtuvieron cifras destacables en la ECE 2015”, señaló la jefa de AGEBRE, Lizbeth Aráoz Tarco.
Asimismo, dijo que aplicando estrategias en temas pedagógicos, confía revertir la situación de los resultados. “Haremos asistencia técnica con los maestros, y estamos seguros que nos dará la confianza para tener buenos resultados en la próxima ECE”.
Los equipos de inicial, primaria y secundaria de AGEBRE se reunieron en la I.E. “Divina Providencia” de Surquillo para planificar estos trabajos de acompañamiento pedagógico. Trabajo que se realizará todo el año escolar, según indicó la jefa de AGEBRE.
Como se recuerda, la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) consiste en la aplicación de pruebas estandarizadas a todos los estudiantes de segundo grado de primaria para medir cuánto han aprendido en Matemática y en Comprensión lectora. Desde el año 2007, el Ministerio de Educación realiza esta evaluación al final de cada año y produce reportes individualizados con los resultados de cada estudiante, de cada aula, escuela, provincia y región.
San Borja, 5 de abril de 2016
