AaA es un proyecto con beneficio bidireccional; pues, ayuda a que los estudiantes de primaria cuenten con el apoyo necesario para abordar oportunamente sus tareas escolares; y de otro lado, contribuye en el proceso de fortalecimiento de las habilidades personal sociales de los estudiantes de secundaria, vinculadas a la excelencia y a la orientación hacia el bien común.
Beneficiarios |
Características |
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Directos |
Estudiantes del del 2º grado de Primaria |
Niños y niñas que provienen de un contexto económico y social de pobreza, con familias monoparentales en muchos casos, sin estabilidad económica y con una dinámica familiar disfuncional. Expuestos a los riesgos de la falta de acompañamiento en su proceso de aprendizaje, a saber: ausentismo en determinados períodos del año académico, pérdida de clases, retraso en el aprendizaje; y perjuicio de su formación integral. |
Indirectos |
Madres de familia |
La mayor parte de ellos tienen la EBR inconclusa, otro grupo reducido son analfabetos funcionales, que accedieron a la educación formal solo dos o tres años, olvidando, por desuso, lo poco que aprendieron. Su situación económica y social es difícil, pues las labores que realizan suelen ser de naturaleza temporal como la venta ambulatoria, el lavado de ropa, cachuelos diversos, que no son suficientes para revertir las condiciones de pobreza en la que viven. |
Padre u otro familiar |
El segundo miembro de la familia (padre, padrastro u otro familiar) cuenta con un perfil socio-económico-educacional, similar a la madre. |
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Estudiantes del equipo protector de aprendizajes |
Grupo de estudiantes varones y mujeres del 4º año de secundaria, con muy buena onda y espíritu solidario y generoso, que tienen la disposición de donar parte de su tiempo libre para participar en este proyecto social. Son recomendados por sus tutores y autorizados por sus padres. |
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